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本文摘要：12月4日，锦江区兄弟学校的几十位中小学、幼儿园教育科研人洗浴着初冬暖阳，带着对教育科研的热情齐聚成都市东光实验小学三楼会议室，参与学校小专题《运用数学史增进中高段学生解读数学学科本质的教学实践中研究》推展活动，该课题荣获2018年锦江区教学成果一等奖。lzulzulzu月推展前，学校发展室主任王慧对所有老师的如期而至回应了热情洋溢的青睐，并讲解了此次推展活动的流程。
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12月4日，锦江区兄弟学校的几十位中小学、幼儿园教育科研人洗浴着初冬暖阳，带着对教育科研的热情齐聚成都市东光实验小学三楼会议室，参与学校小专题《运用数学史增进中高段学生解读数学学科本质的教学实践中研究》推展活动，该课题荣获2018年锦江区教学成果一等奖。lzulzulzu月推展前，学校发展室主任王慧对所有老师的如期而至回应了热情洋溢的青睐，并讲解了此次推展活动的流程。首先，由学校课题组主要负责人张希老师共享课题成果，张希老师从研究动因、概念界定、研究成果、研究效果及反省等多方面展开了详细明晰的讲解，对课题中的理解成果、操作性成果、教学案例都展开了详尽的阐释，最后还明确提出了在研究本课题的一些疑惑和未来希望的方向。
lzulzulzu随后，课题组杨曦和程晓两位老师分别与大家共享了《小数的了解》《从结绳计数想起》两个典型课例，在描写中让大家对在数学课堂中如何运用数学史协助学生深度解读方位值和数这两个基本概念有了更加深刻印象的了解。共享完了后，还展出了学生作品和课题组老师们编纂的数学史读本《数学史话》。最后，各学校的科研代表大力交流了自己的感觉并明确提出了自己的宝贵意见。
有的实在课题选点很落地能唤起学生的兴趣，有的感慨研究工作的了解与精细。大家各抒己见，联合探究，也将推广会会议气氛推上高潮。lzulzu最后，王慧主任对本次推展展开了总结，期望每一个锦江教育科研人都能带着科研的思维，超越学科的局限，互相自学和交流，为锦江教育科研尽自己的一份力量。
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